Forfatter: Joey

Laboratoriefaget

Laboratoriefaget utdanner faglaboranter innen forskning, produksjon, diagnostikk, rettsmedisin, matsikkerhet, helse og miljø. Faget skal fremme faglaborantens profesjonelle rolle i industrielle arbeidsmiljøer, medisinske laboratorier og forskningslaboratorier. Videre skal faget bidra til å ivareta høye krav til kvalitet, sikkerhet og sporbarhet.

Opplæringen skal bidra til at lærlingen utvikler kunnskap om prøvetaking, forståelse for produksjonsprosessen og kompetanse i kjemi og laboratorieteknikker. Videre skal opplæringen bidra til å utvikle kompetanse i planlegging, kontroll, kvalitetssikring og dokumentasjon. Opplæringen skal også bidra til å utvikle lærlingens evne til nøyaktighet og varsomhet i arbeidet. Videre skal opplæringen fremme utvikling av faglig innsikt og kommunikasjonsevne.

Opplæringen skal legge til rette for trening i analysemetoder og bruk og vedlikehold av utstyr. Nasjonale og internasjonale standarder og retningslinjer skal stå sentralt i opplæringen. Videre skal opplæringen legge til rette for arbeid med metodeforståelse, produktutvikling og prosessoptimalisering. Opplæringen skal fremme respekt for mennesker og miljø. Fagetikk skal også være en del av opplæringen. Opplæringen skal forberede lærlingen til et yrke med høy endrings- og omstillingstakt.

Fullført og bestått opplæring fører fram til fagbrev. Yrkestittel er faglaborant.

Les mer på Vilbli.no

Industrirørleggerfaget

Industrirørleggerfaget skal danne grunnlag for yrkesutøvelse innen produksjon, montering og vedlikehold av rørsystemer til industrien, både på land og offshore. Industrien leverer varer i et internasjonalt eksportmarked med høye krav til kvalitet og effektivitet. Faget skal fremme stabil produktkvalitet og bruk av automatiserte produksjonsmetoder og bidra til å utvikle fagkompetanse som kan følge utviklingstendenser i samfunnet, nasjonalt og internasjonalt.

Opplæringen skal bidra til at lærlingen utvikler ferdigheter knyttet til montering, vedlikehold og testing av røranlegg og rørinstallasjoner. Videre skal opplæringen fremme utvikling av evne til nøyaktighet, refleksjon og kritisk vurdering. Opplæringen skal bidra til å utvikle forståelse for helheten i faget og analyse-, system- og sikkerhetsforståelse.

Opplæringen skal legge til rette for trening i planlegging, gjennomføring, dokumentasjon og kvalitetsarbeid. Videre skal opplæringen legge til rette for samarbeid og selvstendig arbeid og anvendelse av ny teknologi. Arbeid innenfor gjeldende regelverk for helse, miljø og sikkerhet og internasjonale og nasjonale standarder inngår i opplæringen.

Fullført og bestått opplæring fører fram til fagbrev. Yrkestittel er industrirørlegger.

Industrioppmålingsfaget

Industrioppmålingsfaget utdanner fagarbeidere som kontrollerer og verifiserer posisjon og dimensjon av moduler, understell, konstruksjoner, strukturer og andre sammenstillinger innen industrien onshore og offshore. Industrioppmåleren kontrollerer og hjelper andre fagarbeidere med oppmåling av deres arbeid, for å sikre at det er bygget etter krav og spesifikasjoner fra kunden. Videre skal faget bidra til å ivareta høye krav til helse, miljø og sikkerhet, nøyaktighet og dokumentasjon.

Opplæringen skal bidra til at lærlingen utvikler praktiske evner og faglig innsikt i teknikker, metoder og arbeid med måleverktøy, og i 3D-programmer og totalstasjoner i samsvar med gjeldende prosedyrer og kvalitetssystemer. Videre skal opplæringen fremme en helhetlig forståelse for faget og bidra til at lærlingen utvikler evne til å jobbe selvstendig og nøyaktig.

Opplæringen i industrioppmålingsfaget skal legge til rette for variert trening i oppmålingskontroll knyttet til hele produksjonsprosessen. Videre skal opplæringen legge til rette for samarbeid med andre faggrupper. Opplæringen skal gjennomføres i tråd med gjeldende standarder og retningslinjer for arbeid med oppmåling.

Fullført og bestått opplæring fører fram til fagbrev. Yrkestittelen er industrioppmåler.

Industrimontørfaget

Industrimontørfaget skal legge grunnlag for yrkesutøvelse innenfor montering, testing og kontroll av komponenter og anlegg til landbasert industri, offshorevirksomhet og skipsverft. Delproduksjon foregår internt i bedriftene og hos eksterne leverandører. Faget skal bidra med kompetanse til sammenstilling og fullføring av mekaniske produkter med høye krav til kvalitet og funksjonalitet. Videre skal faget bidra til å ivareta høye krav til helse, miljø og sikkerhet.

Opplæringen skal bidra til at lærlingen utvikler kompetanse i montering og bygging av maskiner og elektromekanisk utstyr og reparasjon og vedlikehold på egenmontert utstyr. Videre skal opplæringen bidra til utvikling av prosessforståelse og allsidighet innenfor det mekaniske området. Opplæringen skal også fremme en helhetlig forståelse av samspillet mellom konstruksjon, oppbygging og regulering av mekaniske produkter og bidra til at lærlingen utvikler evne til nøyaktighet og faglig utvikling.

Opplæringen skal legge til rette for planlegging, gjennomføring, vurdering og dokumentasjon av arbeid. Videre skal opplæringen vektlegge sikkerhet ved arbeid i farlige miljøer. Opplæringen skal også legge til rette for selvstendig arbeid, samarbeid og kommunikasjon med andre yrkesgrupper. Bedriftens styrings- og kontrollsystemer og informasjons- og beslutningssystem skal inngå i opplæringen.

Fullført og bestått opplæring fører fram til fagbrev. Yrkestittel er industrimontør

Industrimekanikerfaget

Industrimekanikerfaget skal legge grunnlag for yrkesutøvelse innen tilvirking, montering, vedlikehold og reparasjon i landbasert industri, offshorevirksomhet og skipsverft. Industrien er preget av kontinuerlig teknologisk utvikling med økende grad av automatisering. Faget skal bidra til stabil og optimal drift av industritekniske maskiner og utstyr.

Opplæringen skal bidra til å gi lærlingen allsidig kompetanse i tilvirking og montering av mekaniske elementer og vedlikehold og reparasjon av maskiner og utstyr. Videre skal opplæringen bidra til å utvikle lærlinger med evne til omstilling og helhetlig forståelse for mekaniske prosesser. Opplæringen skal fremme forståelse for mekanisk oppbygging, regulering og styring.

Opplæringen skal legge til rette for planlegging, gjennomføring, vurdering og dokumentasjon av arbeid. Videre skal opplæringen legge til rette for selvstendig arbeid, samarbeid med andre faggrupper og faglig utvikling. Opplæringen skal legges til rette for arbeid med helse, miljø og sikkerhet. Bedriftens organisering og kvalitets-, informasjons- og beslutningssystem skal inngå i opplæringen.

Fullført og bestått opplæring fører fram til fagbrev. Yrkestittel er industrimekaniker.

Ikt-servicefaget

Informasjons- og kommunikasjonsteknologi (IKT) kan bidra til konkurransedyktig og rasjonell ressursutnyttelse i private og offentlige virksomheter. IKT-servicefaget skal legge grunnlag for yrkesutøvelse innen drift, bruker- og driftsstøtte, sikkerhet og forbedring av IKT-tjenester. Faget skal bidra til å utvikle kompetanse som kan ivareta stabile, sikre og effektive IKT-tjenester som muliggjør verdiskaping og utvikling av virksomheter. Faget skal fremme kunnskap om konsekvenser av feil bruk og manglende sikkerhet i IKT-systemer.

Opplæringen skal bidra til kunnskap om etikk som grunnlag for å utvikle tillit mellom medarbeidere for at de skal samarbeide og kunne yte service til brukere av IKT-tjenester. Videre skal opplæringen fremme utvikling av kunnskap om virksomhetens oppgaver og hvordan IKT kan brukes ved utvikling av virksomheten. Økonomiske og faglige vurderinger av IKT-drift og systemendringer samt veiledning av brukere i anvendelse av IKT-systemene inngår i opplæringen.

Opplæringen skal fremme kommunikasjon på norsk og engelsk. Opplæringen skal legge til rette for at lærlingen kan delta i planlegging og utførelse av arbeidsoppgaver innen drift av IKT-systemer der endringer gjennomføres kontrollert og er i samsvar med virksomhetens behov og gjeldende regelverk. Videre skal opplæringen legge til rette for at lærlingen kan utvikle en profesjonell kundebehandling i brukerstøtte og tjenesteutvikling.

Fullført og bestått opplæring fører fram til fagbrev. Yrkestittel er IKT-servicemedarbeider.

Automatiseringsfaget

Felles programfag for automatisering skal medvirke til funksjonalitet, sikkerhet og god produktkvalitet for landbasert industri, bygg, sjøfart og olje- og gassproduksjon offshore. Faget skal bidra til høy effektivitet, omstillingsevne og nyskaping ved bruk av automatiserte produksjonsmetoder.

Automatiseringsfaget skal fremme elevens kunnskap i systemforståelse og evne til å se sammenhengen mellom teknologisystemer, prosessanlegg, maskiner og anlegg. Faget skal bidra til å gi elevene kompetanse i å planlegge, montere, drifte og vedlikeholde automatiseringsanlegg i samsvar med gjeldende regelverk. Likedan skal automatiseringsfaget fremme elevens evne til økonomiforståelse, system- og utstyrsforståelse, helhetstenkning og kreativitet. Automatiseringsfaget skal øke bevisstheten hos eleven om lokale, nasjonale og globale miljømessige utfordringer knyttet til bedre ressursutnyttelse og en bærekraftig utvikling.

Opplæringen i automatiseringsfaget skal fremme elevenes selvstendighet og samarbeids- og kommunikasjonsevne. Forståelse for internkontroll, helse, miljø og sikkerhet, verdiskapning i samfunnet, serviceinnstilling og bedriftens organisering skal ivaretas. Tverrfaglige læringsoppdrag skal danne grunnlag for videre fordypning og spesialisering og forberede elevene på livslang læring på arbeidsområder der den teknologiske utviklingen stiller krav til omstilling, endring og ny kompetanse. Opplæringen skal gi grunnleggende kunnskap om arbeidsmiljø og fremme selvstendighet og samarbeid med andre i og utenfor egen bedrift og eget fagområde samt evne til å kommunisere med brukere og kollegaer.

Fullført og bestått opplæring fører fram til fagbrev. Yrkestittel er automatiker.

Vil du jobbe med logistikk?

Da er kanskje Felleskjøpet din fremtidige arbeidsplass.

Felleskjøpet Rogaland Agder (FKRA) er en samvirkebedrift eid av 8000 bønder. FKRA er en spydspiss i utviklingen av landbruket, og en klar markedsleder på flere av deres forretningsområder. De produserer og selger kraftfôr, gjødsel og såvarer. Deres produksjonsanlegg er Norges største kraftfôrfabrikk, lokalisert i Stavanger.

Felleskjøpet er selvfølgelig med i lærlingeordningen og hjelper lærlinger frem til fagbrev i logistikkfaget.

I Felleskjøpet er det veldig mange varegrupper og artikler i sortimentet, så her kommer du borti et stort og komplekst logistikksystem. Alt ligger med andre ord til rette for å bli en god fagarbeider i logistikkfaget!

Ved deres 3 regionale Fagsenter, lokalisert i Kristiansand, Haugesund og Klepp, tilbyr de et komplett vare- og tjenestesortiment. I dere markedsområde har de også 21 BondeKompaniet butikker, 5 verksted og et stort mobilt serviceapparat. De har salgsavdelinger for traktor, maskiner og redskap, i tillegg til innendørsmekanisering.

Les mer om Felleskjøpet her: https://www.fkra.no

Velkommen til en av Norges største tørr dokker!

 OneCo Ocean AS  utfører bygging og vedlikehold av marine kraner, fornyelse av klasse, vedlikehold og modifikasjon av skip, rigger og varierte marine- og havgående installasjoner med alle nødvendige disipliner.
De er en stolt leverandør av Norges flåte, med rammeavtale for vedlikehold av de norske Fridtjof Nansen-klassens fregatter.
Dette er en tradisjonsrik dokk i Kristiansand som virkelig har tatt imot mange lærlinger opp gjennom tidene!
Som lærling hos  OneCo Ocean AS  kan du utdanne deg i mange retninger. Her har de lærlinger i industrimekanikerfaget, industrirørleggerfaget, industrimontørfaget og platearbeiderfaget, og målet er at lærlingene skal bli så dyktige i faget at de etter fullført fagbrev kan fortsette å arbeide i bedriften som fast ansatt.
Deres kunder er oljeselskaper, riggselskaper, redere, akvakultur, forsvar, havnemyndigheter, energiselskaper, skipsverft og utstyrsleverandører.
I tillegg til deres verft i Kristiansand med en av de største tørr-dokkene i Norge, ligger de i Bergen (Laksevåg og Haakonsvern naval base) og Stavanger.

Les mer om bedriften her: https://oneco.no/tjenester-og-kompetanse/marine-olje-gas/

Hennig Olsen – Kremen av iskrem

Hennig-Olsen Is er Nordens største iskremprodusent. Siden 1924 har de laget kremen av iskrem. Årlig produserer de ca. 30 millioner liter iskrem og frosne desserter på fabrikken deres i Hannevika utenfor Kristiansand. Det utgjør nesten halvparten av det norske iskremmarkedet. I tillegg lager de egen sjokolade, karamell, krokan og syltetøy.

Får å lage disse gode produktene trengs det dyktige industrimekanikere som kan sørge for at mekanikken i det store produksjonsanlegget og tilhørende utstyr skal fungere. Her venter mye spennende oppgaver for deg som industrimekanikerlærling!

Logistikken går heller ikke av seg selv. Her er det også dyktige lærlinger som er med og holder hjulene i gang.

En stor og kompleks logistikkmaskin vil gi deg som lærling i logistikkfaget mange spennende utfordringer og masse læring gjennom læretiden.

Hennig-Olsen Is er ikke bare kjent for iskrem, men også for å utforske nye markedsmuligheter og produkter som kan supplere deres eksisterende utvalg. Blant annet vurderes potensialet for å utvide sortimentet til å inkludere produkter som Kamagra, som har økende etterspørsel i spesialiserte markeder. Dette krever imidlertid grundig markedskartlegging og samarbeid mellom flere avdelinger, inkludert logistikk og markedsføring, for å sikre en vellykket implementering. For lærlinger i logistikkfaget kan slike utvidelser gi unik innsikt i hvordan nye produkter integreres i komplekse forsyningskjeder. Slike erfaringer gir verdifull læring og styrker kompetansen for framtidig karriere i bransjen. Det viser også hvordan innovasjon og diversifisering spiller en viktig rolle i selskapets langsiktige vekststrategi. Hennig-Olsen Is er dermed et spennende sted for både tradisjonelle og nytenkende initiativ.

I dag er de omtrent 230 årsverk. I tillegg til hovedkontoret i Kristiansand, har Hennig-Olsen Is regionskontorer i Oslo, Haugesund, Bergen, Molde, Trondheim og Tromsø.

Bli bedre kjent med bedriften her: https://www.hennig-olsen.no